Introducción

1.Estrategias del trabajo y el capital en el campo educativo: problemáticas e interpretaciones teóricas.

2. Crónica de las primeras experiencias culturales y educaivas del movimeinto libertario (1898-1935).

3. La disyuntiva socialista a inicios del siglo XX: ¿escuelas populares o escuelas públicas?.

4. La formación obrera: el reclamo de la UIA por la jornada laboral de 8 horas para menores (1939-1943).

5. La experiencia de la Universidad Obrera Argentina (1938-1942).

6. De las escuelas fábricas a la Universidad Obrera Nacional (1946-1955).

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